El Centro Cultural Babeque Secundaria presenta su Curso de Educación Musical, impartido por la Profesora Leyla Pérez.

Lugar: Centro Cultural Babeque Secundaria.

Dirección: Av Roberto Pastoriza #327, próximo a la Lope de Vega.

Serán 8 sesiones, lunes y jueves, para terminar el jueves 26 de febrero.

Horario: 7:00 – 9:00 p.m.

Costo del curso: $800 p/p

Reservaciones: centro.cultural.babeque@gmail.com o al tel 809-381-2673. Intégrate a la segunda clase este jueves 4 febrero. No te lo puedes perder! Lo digo porque estuve en la primera clase y la verdad es entretenido, fascinante y ameno por la realización de ejercicios y preguntas y respuestas.

El costo es muy razonable tomando en cuenta la cantidad de contenidos contemplados, de horas de clase y la trayectoria de la facilitadora.

Si quieres iniciarte en las nociones elementales de música para superar tu nivel educativo en esa área dl conocimiento, este taller es ampliamente recomendado. No es una clase unidireccional, es de doble vía, participativa e integradora.

Les compartimos en nuestro Fan Page Si lo hubiera sabido un pequeño video de la clase porque para muestra un botón!

PROGRAMA

PROPÓSITOS GENERALES:
– Valorar la importancia de la música en la educación y en toda nuestra vida.
– Identificar las cualidades del sonido. Apreciar la importancia del silencio.
– Identificar los elementos de la música y del ritmo.
– Diferenciar la música de diferentes géneros y formas.
– Practicar diferentes formas de expresión musical.

PROPÓSITOS ESPECÍFICOS.

– Valorar la conexión de la música con todas las actividades que realizamos.
– Entender la Educación Musical como vertiente de la música usada en la escuela común o formal, y otros conceptos de carácter formativo.
– Valorar los efectos de la música en el ser humano desde antes del nacimiento, y cómo contribuye a la curación de diferentes trastornos de salud (física, mental, emocional).
– Valorar la música como arte: indispensable en las labores culturales, sociales, profesionales, domésticas, etc.; inherente al teatro, al cine, a la danza, a la poesía… ​​
– Reconocer la incidencia e importancia que tiene la música en el desarrollo de los seres vivos del reino animal y vegetal. Discriminar las cualidades del sonido. Distinguir los elementos de la música y del ritmo. Diferenciar géneros y formas musicales. ​Expresar la música por diferentes medios: voz, cuerpo –expresión corporal-, instrumentos de fácil manejo, etc.

CONTENIDOS:
– Conceptos: Música; Educación Musical; formación musical; iniciación musical; formación musical especializada; apreciación musical.
– La naturaleza de la música (arte sonoro, intangible, que transcurre en el tiempo)
– El sonido y sus cualidades: Timbre, Intensidad, Altura y Duración. El silencio.
– Elementos de la música: Ritmo, melodía y armonía.
– Elementos del ritmo: pulso, acento y línea rítmica.
– Géneros musicales: folclórico, popular, clásico, religioso, infantil, operático o escénico.
– Formas musicales de cada género: salve, sarambo, palos, bolero, salsa, bachata, sonata, concierto, sinfonía, réquiem, misa, tedeum, rondas, canciones escolares, canciones de cuna, ópera, zarzuela, musical.

ACTIVIDADES:
– Cantar
– Práctica rítmico-corporal
– Expresión corporal dirigida y libre, y a través del baile.
– Práctica de instrumentos sencillos de percusión.
– Ejercicios de repetición (ecos rítmicos y rítmico-melódicos);
– Ejercicios rítmicos con el auxilio de elementos extra-musicales.
– Preguntas y respuestas rítmico-melódicas (con el cuerpo y con instrumentos musicales)
– Diálogos en torno a los temas tratados.
– Construcción de instrumentos sencillos de percusión con material desechable.
– Llenar musigrama.

RECURSOS:
– El cuerpo humano
– La voz
– CD y DVD
– Piano
– Instrumentos musicales de percusión de fácil manejo.
– Aros, pañuelos, pelotas, objetos sonoros, otros.
– Afiches, láminas
– Material de apoyo