Santo Domingo.- Siendo hoy sábado 15 de abril el Día Mundial del Arte, pareciera propicia la ocasión para vertir algunas valiosas reflexiones.

Partiendo del postulado de la estrecha vinculación entre los conceptos: educación, cultura, estética, inteligencia y arte, que sugiere que la educación, igual que el arte y la cultura, alberga la fuerza propiciadora de las más genuinas ideas que dan identidad y desarrollo a un país.

En este punto, quien suscribe no puede más que recordar a Albert Einstein «La inteligencia es la facultad más importante del hombre, pero la imaginación la supera!!!! «.

Es en torno a esta vinculación de los conceptos mencionados, que compartimos las reflexiones al respecto, que a su vez hemos recibido en nuestra redacción sobre las ponderaciones de nuestro compueblano Yky Tejada, -respaldado por una basta formación que avala sus respetables reflexiones, las cuales corroboramos.

Y lo hacemos en la seguridad de que con esta publicación contribuimos a difundir y concienciar la validación de esta corriente que refuerza la enorme importancia de los programas de educación artístico-cultural como política de Estado.

La educación es el reservorio del porvenir de una nación. La cultura brota como la estética de la inteligencia y el saber del arte.

(Yky Tejada).

El destacado escritor, poeta, arquitecto, docente y servidor público, Yky Tejada, esboza un conjunto de consideraciones que puedan ser reflexionadas y completadas como formulaciones que sirvan al Ministerio de Educación (MINERD).

Por nuestra parte, (SLHS) agregamos que deseamos que estos postulados sean del conocimiento y validación de los padres, cuyos vástagos reciben la enseñanza en las escuelas, para que, conscientes de su utilidad e importancia, puedan ejercer presión y solicitar su implantación a través de los organismos que dan eco a sus voces, como las Sociedades de Padres y Amigos de las Escuelas. Igualmente, puedan hacer mejores elecciones para los centros educativos públicos donde deciden registrar a sus hijos.

Se advierte que las consideraciones estarán circunscritas a la educación artística, por ser un eje relacionar, al mismo tiempo que fundamental para el desarrollo del país y de la inteligencia humana a todos los niveles de la educación formal.

Justificaciones.

La primera, en razón de que sin las herramientas de las artes, las asociaciones de ideas dentro del proceso de aprendizajes se dificultan, impidiendo que el conocimiento se alcance plena e integralmente.

Es reconocido que la práctica de actividades artísticas ayuda a desarrollar los dos hemisferios del cerebro, tanto así, que las disciplinas artísticas en muchos países desarrollados son materias básicas dentro de sus programas educativos, igualadas a las matemáticas o las ciencias de la física o la química.

Una segunda entrega continuará aportando mayores razonamientos que justifican sobradamente la pertinencia del reforzamiento y adecuación en materia de educación artística desde las políticas estatales.